賴政府今日拋出少子化新政策，提出從0歲到18歲，每名孩子每月補助5000元，等於一個孩子成年前，政府將投入超過108萬元資源。消息一出，引發社會高度討論。

平心而論，願意正面面對少子化問題，並且用長期財政支出支持家庭，這樣的方向值得肯定。畢竟，台灣生育率長年探底，年輕人不敢生、不願生，早已不只是家庭問題，而是國安問題。

但諷刺的是，當政府願意大撒幣鼓勵人民生孩子時，另一場早已在教育現場蔓延的危機，卻始終沒有人真正處理——教師荒。

現在的教育現場，有多缺人？

偏鄉正式教師招不到，代理教師一年比一年難聘；行政工作沒人願意接，年輕老師能閃則閃；特教、輔導與資源班長期人力吃緊；不少第一線教師則在評鑑、填報、計畫、會議與校事調查之間，被行政工作消耗殆盡。

更可怕的是，這些問題不是突然發生，而是長年累積。

許多人以為少子化後，老師應該變輕鬆，但實際上，教師工作量並沒有因為學生減少而下降。相反地，融合教育、親師溝通、情緒行為問題、校園事件處理與行政責任，反而一年比一年更多。

老師少了，事情卻更多了。

於是，越來越多年輕人不想投入教育現場，越來越多老師只想趕快退休，甚至不少人開始懷疑：「這份工作，還值得撐下去嗎？」

然而，面對這樣的現象，政府有提出什麼真正的結構改革嗎？

沒有。

教師待遇調整至今沒有法制化；行政減量喊了很多年，第一線感受卻依然有限；校園支持系統長期不足；教師心理壓力與職場耗損，更幾乎被視為「老師自己要承受」。

政府願意花錢讓孩子出生，卻不願花錢讓老師留下來。

但問題是——孩子不是只要出生就好。

真正決定國家未來的，不只是出生人口數，而是這些孩子，會在什麼樣的教育環境中長大。

如果學校裡留下來的，只剩過勞、疲憊與不斷流失的人力，那麼十八年後，台灣要面對的，恐怕不是少子化，而是更嚴重的人才斷層與社會失衡。

少子化政策，不能只有「催生」。

因為沒有老師願意留下來的教育現場，再多的育兒補助，也撐不起下一個世代。

——第一線教師 蔣辰平

（文章僅代表作者觀點，不代表Newtalk新聞立場。）