過去四年內，台灣這個國家已陸續與美、德、法、加、澳等國完成 STA 簽署，合作範疇涵蓋半導體、量子、淨零及生醫領域。現在，台灣這個國家正積極將強大的科學國力轉化為外交資產，透過「科技加值外交」與「國民外交」雙軌並進，提升國際能見度並鞏固夥伴關係。

 

  政府已推動「榮邦計畫」，以科技、人才、資金為三大支柱，將台灣的科技優勢轉化為外交籌碼，台灣在全球半導體供應鏈中具備關鍵地位，目前正積極與美、日、歐等理念相近國家推動 AI 供應鏈合作，建構安全、可信賴的數位環境；而外交部與國科會合作，輸出台灣科學園區的「營運治理」經驗。例如在巴拉圭建立「台巴智慧科技園區」，打造南美洲的科技中心。外交部與國科會、數發部等召開雙部長會議，推動包括智慧醫療、智慧新農業及主權 AI 等八大旗艦項目；台灣這個國家也透過簽署部會層級的「科學及技術合作協議」(STA)，與全球科研領先國家建立長期穩定的聯繫。

 

  如何繼續強化台灣的科學國力，除政府間合作外，學術與民間團體也扮演重要角色；例如國立中央大學與挪威南森遙測中心簽署合作備忘錄，在衛星遙測與極地研究上合作，展現台灣在解決全球氣候問題上的貢獻。

 

  印象最深刻的是，中央研究院原子與分子科學研究所，特別攜手遠哲科學教育基金會，共同推出「從大氣化學看人類永續」系列活動，在國立臺灣科學教育館設置「看見分子相遇的奇妙」常設展，從中看到以李遠哲院士發明的「交叉分子束儀器」為核心，呈現台灣科學家在基礎化學領域之探究過程，以及對臭氧洞化學機制之研究貢獻，吸引台灣社會大眾透過探索及體驗的過程了解科普知識及其科學運作原理。展示國寶級科學儀器以弘揚科學精神、激勵普羅大眾對科學研究的興趣和投入。以沉浸式、互動式展品，提升受眾之科學體驗。

 

  而在科教館三樓展場動手做實驗區域，普遍受到參觀群眾熱烈歡迎。現場也有專業老師們，細心講解科學內容和引導探究性思考，目標為多層次的科學教育解說與教學，讓參觀群眾在體驗趣味，同時達到科學實驗寓教於樂的總教育目標。

 

  參與之中，我看到一個畫面，至今久久不忘。

 

  有一個南韓孩子，主動連續畫七個「鐵板燒畫熱」藝術作品，然後轉頭綻放如向日葵的可愛笑容。跨越國界，不同國家的孩子找到熱愛的笑顏是一樣的。

 

  賴政府應提供一個鼓勵孩子的教學環境，讓小小科學家+小小藝術家找到熱愛，多方推動激起學習內在動機的科學、實驗、實作寓教於樂式的科普教育政策，同時專業老師也能如「科學界白居易」，有效提高「科學可親近性」，以平易近人、淺顯易懂的教學方式，讓普羅大眾理解科學之美，此乃強化台灣的科學國力的根本性基礎。

 

註解:

唐朝詩人白居易是新樂府運動的倡導者，他的作品平易近人。據《冷齋夜話》記載：他每作好一首詩，都會讀給一個老婦人聽，如果老婦人聽得懂詩的意涵，就收錄；如果不懂，就再修改。

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