今年大學各學校錄取率九十八%，相當於有報考就能上，那為什麼還要舉行大學學測？三十年前當時的大學聯考學校錄取率是 十五％，現今的大學錄取機率幾乎是差距 二%就到達百分之百，尚還有各大學校目前還缺 一萬伍仟名的學生。
現今台灣的大學教育、學生素質低落，有很多的前因後果，其中我認為在大學政策與學校方面都是很大的問題，前因是開放、廣設大學的政策，大專院校泛濫，造成大學教育的水準與價值被稀釋掉，後果造成學校方面所注重目標與責任已不復以往，加上少子化越趨嚴重，造成大學的重點不再只是教育的內容，而是去思考要如何生存、如何招收學生，整個教育的環境已經供過於求。雖然還是有很多高素質的大專院校與大學生，但是社會上看到的大多數是名不見經傳的學校或是根本不喜歡讀書也在讀大學教育的學生，如同格勒善定律（Gresham's Law）所指的劣幣驅逐良幣（Bad money drives out good），導致社會對於大學教育的平均水準看法被拉低了。大學太多學生太少，大學教育已經無法照顧教育品質了。
大學少點 教育品質才會好一點，過去上了大學趕緊放鞭炮，通知街頭巷尾；現在反而是不上大學極為罕見。大學與大學生太多在經濟學的角度來說，從買方(maker)薪資的決定者變成了賣方(taker) 22K的接受者。物以稀為貴，過去大學畢業生的價值高，企業捧著高薪希望可以徵得好人才，現在大學生幾乎滿街都是，企業給22k，你不做，後面還是有人排隊等著做。對於這種現況，政府應提出較積極的大學退場機制， 不要讓大學教育的品質問題繼續的惡化下去。台灣成立 EMBA（Executive Master of Business Administration，高階管理碩士班）的契機，正是為了協助專業經理人及企業家，在組織不斷擴張的情況下，學習更有效的經營管理之道。1990 年代後期，台灣經歷經濟快速起飛，企業成長逐漸趨緩，如何讓自己的企業領導、策略分析等方法更上一層樓，成為高階主管們想要知道的課題。EMBA 的制度在國外已實行許久，台灣由政大先推出企家班，提供企業家進修的機會，但沒有授予正式學位。元智大學率先開設，帶動全國各校 EMBA 風潮。EMBA 經常被批評文憑主義嘴高手低，就像拳擊教練講的滿嘴招數，上了擂臺可能挨不了兩拳。所以上課聽聽就好，講得出道理的叫做「理論」；講不出道理還要教別人。台灣的EMBA同學多了又無法培 養人才，就會「賤賣高教」。