台北市舉辦「2020台北後疫情時代智慧教育新生活論壇」，邀請各界人士，討論智慧教育的願景和產業轉型的趨勢。科技不僅是教育的工具，也是教育的內容，更是學子們應培養的教育素養。台北市以「北一女」為示範教學現場，不僅運用網際網路視訊科技，也教導學生透過對話，提出「對的問題」。

當蘇貞昌院長質問蔣萬安有無吃過美國牛豬，以及內政部長質問反對黨是否不要地方預算，這是一種把對方的嘴堵住的「反質詢」技巧，不是科學問政以及科學答詢。真正的科學問政是依據科學方法及態度，理性提出問題，而非跟隨民眾情緒性對立觀點，把對手的嘴巴堵住，或者將行政官員逼上「承諾」，快速問倒。

真正的「科學問政」是事前將要質詢的問題提給被質詢者，請被質詢者事前準備，針對問題回答問題，不能閃躲，而非冷不防提出一連串「詭問」或「詭辯」，將政務官一軍。柯文哲民眾黨立委，大多能針對問題，解決問題，但是，「問題出在哪裡？」是最重要的「問題」。

柯文哲的問題是「政治性將才不夠」，小英的問題是「被民進黨綁架」，國民黨的問題是「黨員和國民大多數思想脫節」。而台灣政治的問題是「民焠對話未能有效界定問題」，以上是筆者對台灣政治關鍵問題之針砭，謹提給兩岸華人世界作參考。針砭台灣政治，要看到「問題點」，針對問題解決問題。

（文章僅代表作者觀點，不代表Newtalk新聞立場。）