日語易學，很容易吸引初學者選做第二外語，並報名補習班上課。只是等到開始「勉強」(日語學習)，往往才發覺「眉角」(台語竅門、方法)很多，沒有預期簡單。慢慢地，就陸續有人退出，「半途而廢」者眾，而能堅持到底，十有一二，就難能可貴。
回想自己的學習過程，走走停停，單單初級班就屢進屢出，好不容易三年之後，才真正踏上日語的學習列車⋯⋯。為何學習日語很容易中斷、放棄？或許每個人的情況都不一樣，可能因時間不夠用、無實質需要，或是越學越覺不好玩⋯⋯等。更主要的原因，大概是碰到學習上的難關吧！就好像打電玩的逐級挑戰，必須打敗大惡魔才能躍登寶座；如果一直過不了關，卡住了，當然只好棄械投降，宣告作戰失敗。學習日語亦如是，幾個點被拖住了，出現「日語逃亡潮」，也就見怪不怪了！
反思自己曾經遭遇的痛點，以及經歷過的陣亡(逃兵)人數最多時點，分享給初學者作為過關參考。首先，學習日語必須覺悟，視同作戰，要嘛作戰到底，要嘛按兵不動；遇障礙攻堅或消耗之，必要時繞路亦何妨。畢竟只要努力學習，必有收獲，還能增添許多樂趣。
「背誦單字」是學習語言的不二法門，六歲初學中文、十二歲讀英文、二十六歲接觸日文，無一例外。記單字其實蠻枯燥，有條理可循的相對容易，但遇到沒有規則可言的，易忘難記，常常搞錯。日文的「一個到十個 」，就搞得我慘兮兮的，因為字尾發音以「つ」(tsu)為主，說是背得「痛苦不堪的吱吱叫」(つつ、tsu-tsu)⋯⋯，也不為過。
「ひとつ、ふたつ、みっつ、よっつ、いつつ、むいつ、ななのつ、はっつ、ここのつ、とお」(hitotsu、hutatsu、mittsu、yottsu、itsutsu、muitsu、nananotsu、hattsu、kokonotsu、toh)，從一到十個，除了第十個以外，通通吱個不停，很容易搞混。常常對了這個又錯了那個，使得學習日語變得毫無樂趣可言。接下來的「一日、二日、⋯⋯」也是毫無規則可言，好不容易背起來了，只要過一段時間沒用到，就通通忘回去，真是苦悶。一日叫「ついたち」(tsuitachi)，二日叫「ふつか」(hutsuka)，三至十日分別為「みっか」(mikka)、「よっか」(yokka)、「いつか」(itsuka)、むいか」(muika)、「なのか」(nanoka)、「ようか」(youka)、「ここのか」(kokonoka)和「とおか」(tohka)。如何？好記嗎？因為很多「か」，不小心就卡（ka）住了！又，「兩天一夜」的日文是倒過來的，讀成「一泊二日」(いっぱくふつか、ippaku hutsuka)，不大容易吧！
光是這「幾個」和「幾天」，就讓人身陷泥淖般，想要一鼓作氣突破它，卻又被緊緊拉住；不想理它，又好像要把你淹沒，讓你進退失據，不知如何是好？已忘記是何時何處如何掙扎脫困的？但真正唸對「一到四個」，卻是等到加入某日語社團，受惠於每次集會必須宣讀「四個」存在價值後，才終於牢牢記住了。
必須背誦但常弄錯的，還有每個禮拜的「星期幾」，日語用「日、月、火、水、木、金、土」，再套上「曜日」來表示，如「日曜日」(にちようび、nichiyoubi)就是星期日，「月曜日」(げつよび、getsuyoubi)是星期一，依此類推。其中只有星期日與中文「日」字相同好記外，其餘都容易混淆。後來想出一個「小撇步」(台語小奇招)，想説藉由聯想幫助記憶：「日升月落、月生火、火怕水、水長木、木伐金、金藏土」，未料由於日常少用的結果，當日本友人與你約定禮拜幾後，還是要再查一下日漢對照表才放心。「今天是拜幾」？「拜鬼」？狷吔！裝神弄鬼，不是拜鬼是拜幾(台語發音兩者相同)，是問「今天星期幾」(今日は何曜日ですか、Kyou wa nanyoubi desuka)？，