剛開學的一個假日
我去住家附近的傳統市場
看到一群婆婆媽媽在討論
現在的老師沒有耐心 不會教
動不動就叫孩子要吃過動兒的藥
讀幼稚園時沒有事
一上小學就說是過動兒
他們知道我是老師
看到我走進嘴巴就閉起來
其實
讓孩子服用過動兒的藥
對我來說
也是違背教育道德與良知的
先不論藥物有沒有副作用
該不該服藥
僅憑一些量表 老師勾一勾
結果是不夠客觀的
甚至和老師的特質
還有對學生的印象有絕大的關係
當然還有家長的職業
醫生的小孩和老師的小孩
幾乎不會去服用利他能的
倒是會常常建議別人家的孩子服藥
我在教小五.小六的時候
班上的孩子
我試著不讓他們服藥
因為正值發育階段
利他能會影響食欲
家長沒想到我會建議孩子試著停藥
我知道
過動傾向的孩人緣不佳
尤其到高年級時 經常和同學起衝突
人際關係不佳
我發現他們會衝動的原因
是因為覺得不公平
每次和同學起衝突
老師總是因為刻板印象而覺得他們是禍因
沒有聽他們把話說清楚
我花很多時間
利剝洋蔥的方式
把核心找出來
讓他們心服口服
還有
課業上不要給他們太大的壓力
不要告狀
不要不查證就聽信同學的告狀
對他們來說 有很大的安定作用
很慶幸
我教過的孩子
在我教的那兩年都沒有服用利他能
可是 我也知道
現在被認定是過動兒而靠藥物控制的孩子與日俱增
到底誰有資格說這些孩子是過動
其實
我覺得 我也是一個過動的人
（文章僅代表作者觀點，不代表Newtalk新聞立場。）
