教育與黨國復辟自古以來，教育與統治行為就密不可分。事實上，教育也是一種統治工具！任何一種統治行為，如果沒有社會上多數人的認同，就不可能安然無恙不被推翻。因此，統治者無不注重政治社會化的工作，而政治社會化的關鍵，就在於教育。阿圖塞將國家機器分為兩種：國家暴力機器（軍隊、警察、特務、法院...），以及意識形態國家機器（教育、媒體、戲曲...）。

歷史制度論告訴我們，國家的體制可以一夕改變，而意識形態卻至少會維持一個世代。

我們目前經歷的，是黨國意識形態的復辟。國民黨政權統治台灣，除了精擅國家暴力機器，在意識形態國家機器上也發揮得淋漓盡致。李前總統的12年，以及陳前總統的8年，開始在教育上注入新的思維，但遭逢的抵制可謂十分激烈。馬英九上台後，黨國體制開始復辟，對於教育也大力控制。而在過去20年來抵制台灣意識最積極的黃光國、余光中等人，嫌這樣做還不夠，想要把現任的教育部長鄭瑞城拉下來，並且要教育部「盡快成立負責全國課程綱要的『國家教育研究院』，明確規劃未來教育走向，同時應重視國語文與儒家思想，力爭中華文化的詮釋權。」（http://news.gpwb.gov.tw/newpage_blue/news.php?css=2&nid=87059&rtype=3）