總統賴清德今（30日）出席《今周刊》舉辦青年論壇活動，其中，康橋國際學校的學生提案分享到， 像Tiktok、小紅書等跨境平台會削弱處理複雜議題的能力及民主認同。賴清德則高度認同稱，「我身為總統，一直認為這問題非常嚴重。如果沒有一個妥善的方式，假以時日，台灣可能就沒有守護民主的意志，會把中國當作是一個好人。」

該場論壇中，第二項的主題微「公民素養與民主參與」，康橋國際學校的同學提案表示，首先，他們來談論台灣的認知危機與內部分裂，首先是外部威脅，像Tiktok、小紅書等跨境平台透過演算法進行遮蔽真實歷史，長期下來削弱我們處理複雜議題的能力以及民主認同；其次，傳統媒體加劇同溫層極化，大家習慣只聽單一陣營的說法，導致社會陷入非黑即白的對立，這已經成為國安層級的危機，當外部威權美化碰到內部媒體極化，將嚴重撕裂社會信任，我們必須透過批判性教育重建台灣的民主防線。

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賴清德回應，他對康橋學生的簡報非常欽佩，因為提出一個非常嚴肅的問題，提供的是面對Tiktok、小紅書對台灣孩子的影響，「我也是很有同感」，這如果沒有解決，可能會影響到台灣的安全，所以，我們要要利用歷史的思辨學生有論辯訓練，築起國家認知的盾牌、深化民主韌性、培養獨立思考。

賴清德表示，過去思考面對小紅書跟Tiktok，都只是在技術面要怎麼減少或阻止到境內來影響孩子，沒有想到同學剛提到的，在學校課程上，用論證導向方式以古證今，讓孩子理解到真正的台灣，不受Tiktok或小紅書一年365天日以繼夜的不斷灌輸錯誤理念。

「我身為總統，一直認為這問題非常嚴重。如果沒有一個妥善的方式，假以時日，台灣可能就沒有守護民主的意志，會把中國當作是一個好人。」賴清德說，中國要併吞我們、侵略我們，我們會認為對方是一個好人、對台灣不會有危險，我們會失去應該有的保護國家的意念。

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賴清德表示，他希望文化部、教育部，針對這種思辨教學方式應該要善加利用。他相信，康橋的同學會提出來，也許貴校就是這樣教的，現在外面的孩子可能因為聯考或考試，會引導教學方式，那我們不妨要參考一下康橋學校的這種教學方式。