某私立高中的學生因提交不實誇大的學習歷程資料，導致其原獲錄取的陽明交大、北醫、中山醫及中國醫大相繼撤銷醫學系入學資格，事件引發國教行動聯盟強烈反彈，並呼籲全面廢除學習歷程制度。

台灣大學校長陳文章今（7）日受訪時三度強調，學習歷程具一定參考意義，但認為是否採納及比重應交由各學系自行決定，招生制度不宜設限過死，應保留彈性。

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面對這名遭撤銷資格的學生，陳文章表示，沒有人是完人，人人都有犯錯的時候，該生已承受教訓與心理衝擊，並鼓勵他參加接下來的分科測驗，只要依規定錄取，台大將不排斥其入學。

校務會議後，陳文章以大學招聯會召集人身分指出，各系在選才上有其獨立標準，不能一體適用。他說明，除學測外，筆試與面談同樣具關鍵作用，而學習歷程僅為輔助依據，應讓招生單位決定是否採納及參考程度，才能保有學系的專業自主性。他舉例指出，在尚未實施學習歷程前，工學與電資學院皆以學測後的校內筆試為主要評量依據，反觀管理學院則更重視面談內容。顯示不同領域招生重點不盡相同，制度設計應反映此差異性。

談及本次爭議事件，陳文章指出，未來應加強審查方式，讓學習歷程更能真實反映學生在校經歷。他建議，口試應深入探問學生高中階段的實際參與情況，並提醒評審委員應精心設計提問方向。雖然聯考過去採一試定終身，如今則能補充觀察三年學習表現，但仍須附上佐證文件，以確保資料真實可信。

陳文章強調，學習歷程必須誠實呈現，雖然此事件導致學生遭撤銷錄取，但錯誤不應成為終止未來的原因。他相信學生本人與家人心情必定受到衝擊，但人生仍有重來機會，該生在學測取得74級分，仍可報考大學分科測驗。他呼籲社會給予更多寬容與空間，讓年輕人能從挫折中重新出發。