北市一所高中日前流出一段情緒障礙學生毆打老師影片。今（2）日正好是「世界自閉症關懷日」，多位家中有自閉症兒的的家長，今日到監察院陳情，希望教育體系能增加普教老師、學生對於自閉症學生的職能訓練，營造友善環境。
今日是聯合國訂定的「世界自閉症關懷日」，中華民國自閉症權益促進會今日下午到監察院陳情，希望呼籲監察院為自閉症者召開公聽會，檢視他們的受教權、社會福利與就業輔導。他們也呼籲，應對普教老師學生進行宣導，建立自閉症友善的學習環境，從小加強校園對他們的情緒支持、輔導與刺進普通生的理解、包容。他們也高喊口號「落實CRPD(國際身心障礙權利公約），捍衛自閉兒受教權」。
協會秘書長林娟圩表示，他們這裡有老師、家長，新聞有時候也看到CRPD很鼓勵融合教育，但特殊孩子在這個體系裡，有些老師是沒辦法辨識自閉症的孩子，或不知道怎麼看到個別化教育。有些普教老師也沒有資訊學習到如何與自閉症孩子相處，以致於學校發生很多事情，包括孩子夾帶情緒，常讓他們在青春期不斷被「點火」，後來更雪上加霜。
也是特教老師的林映如說，她當了20幾年特教老師，孩子也是自閉症，他在音樂有天賦，現在念輔大音樂系二年級。從小在普教環境長大，面臨的問題就是如上次看到高中學生毆打數學老師的新聞一樣，問題的癥結在於普教老師的特教職能不夠，他們應該每學年都研習特教，現在每班都有1到2位自閉症孩子，學校也應該為全體學生宣導，如何與自閉症孩子相處。
林映如的孩子林逸家也站出來說，「大家好，我是星兒林逸家，今年21歲。」他國高中常被同學誤會，也被說過「變態」，高中時曾情緒爆發，想要從學校四樓跳下來。慶幸的是上了輔大，遇到許多願意花心思理解他的學姐、同學、助教，也交到一位就讀實踐大學音樂系的朋友。他的自閉症障礙才能被解脫，謝謝關懷他的家人、老師、同學。
林逸家的手上有一塊傷疤，他說，這是過去他有情緒問題時，常常咬手時留下來的傷疤。他也願意出示給記者看，告知他們過去是如何面對這樣的情緒問題。
台中市亞斯伯格肯納協會理事長陳習珍說，她的小孩已經25歲，求學過程很艱辛，現在已經讀了三所大學還無法畢業，講話很直，她考上音樂系，教授無法理解，認為她長得那麼漂亮，又會彈鋼琴，是鋼琴公主，對孩子要求很多，但也造成爆炸點很多。有時候鋼琴老師遲到，她對老師講，「老師你遲到3分鐘」。教授不開心，就直接當掉她。現在第八年，讀到第三個大學。老師常說，「你看起來人模人樣，為什麼跟人家不一樣？」常用這句話來戳他們的孩子。
陳習珍說，未來她孩子很快會走向社會，她可以到全世界去彈鋼琴，但工作就是講話「250」，直接單純，沒心機，常被誤解，「我們家長不會教孩子、沒有教養的孩子。」希望政府可以立法幫助他們這些成年的孩子。他們這些家長都老了、6、70歲了，很快就離開了。
自閉症學生林逸家現身說法談自己如何面對情緒問題，他出示手上的傷疤，說以前有情緒時常會自己咬自己的手腕。 圖：林朝億/攝
自閉症權益促進會到監察院陳情。 圖：林朝億/攝
