近日，台北市某高中發生特教生因情緒失控，衝上台歐打老師。而該事件也引發社會高度關注。同時也有不少民意代表也關注我國特教資源不足的問題。黃瀞瑩表示，此事件凸了特教資源不足及支持系統的缺失。
民眾黨台北市議員黃瀞瑩5日在臉書發文表示，根據教育局的資料，這次發生師生衝突的高中總計約有60名特教生，但該校目前僅有3名特教老師和2名特教助理員，全校特教生師生比高達1：20。
黃瀞瑩進一步表示，目前台北市各高職特教生總計為1773人，但特教師與助理員總計卻分別僅有125人、41人，整體特教生資源與支持系統明顯不足。
她強調，從這個事件也可以發現，教學現場面臨特教生情緒障礙時，並沒有採取適當處置，也缺乏專業支援介入協助緩解衝突，凸顯了特教資源的不足與相關支持系統的缺失。她也要求台北市教育局應藉由此案來檢討台北市特教生支持系統的相關缺失。
除此之外，在本週一召開的立法院教育委員會，也有不少立委針對此事向教育部長潘文忠討論特教資源不足的問題。民進黨立委陳培瑜指出，「普特融合的現場，特教老師其實光是照顧特教學生已經疲於奔命，教育部這邊有沒有任何想法，來協助普特融合的現場？」
國民黨立委洪孟楷表示，「如果老師他都不知道說現場班級裡面，哪個是特教生、哪個不是的話，那是不是未來這樣子的一個狀況會層出不窮？」教育部長潘文忠回應，「不太可能是不了解。」
他提出，「什麼時候我們找各縣市政府教育局大家共同來開會，1個月內可不可以？1個月內教育部召集各縣市府教育局。」潘文忠承諾，「好，我們聚焦在這個特教的孩子議題。」
關於立委在委員會對特教資源不足的關心，潘文忠表示，將在未來4年增加特教助理員，每年400位，4年就有1600位，除了特教助理員增加，也會持續增加相關的經費，如113年相關預算就比112年增加4億多。
