面對新課綱的課程與教學變革，新北市自110學年度起將原有的10大課程發展中心加入了輔導團機制，要讓課發中心在課程教材研發外，入校陪伴各高中走過新課綱過渡時期，並逐步發展出課程與教學特色，備戰新課綱。
教育局長張明文表示，新北市105學年度即成立獨有的10大課程發展中心，過去主要專注於新課綱課程教材模組研發、素養考題編撰及素養導向教學設計供全市使用。自110學年度起面對新課綱高一至高三全面上路，新北市課發中心再升級，新增輔導團功能，全國首創以課發基地化、輔導團在地化陪伴的理念，擴大課程輔導與陪伴的支持網絡系統，提供各校申請並入校輔導陪伴，提升高中各校課程發展及教學專業，學科輔導團將根據各校脈絡性的課程發展特色，給予學科專業發展的協助，期待能共同提升高中教師課程發展與專業教學之能力，強化支持系統與策略。
這學期初由數學課發中心輔導團敲響第一鐘，9月22日於恆毅高中辦理「新課綱計算機協作理念與展望專業培力」活動，有鑑於新課綱希望透過使用各類軟硬體，培養出學生正確使用工具的素養，教師更應與時俱進，才能幫助學生在面臨問題時使用工具去模擬、實驗、解釋與預測。在數學輔導計算器研習活動中，除了基礎計算機操作培力，教師更可以互相交流計算器教學的方法與素養試題研發的經驗，甚至各種數學學習歷程作品的觀摩，讓老師們在交流中精進教學品質，提升學生學習成效。
新北市課程發展工作圈總召學校林口高中校長高栢鈴表示，自110學年度起，數學及自然領域教師可透過教務行政窗口，向課程發展中心輔導團申請入校交流、議題分享與教學精進服務。新北市數學課發中心執行秘書何思穎提到，為協助新北市各校數學科教師培力計算器素養教學，數學輔導團目前已協助新北市17所公、私立高中數學科教師完成「數學新課綱計算機協作理念與展望專業培力研習」，未來仍將持續推動，為提升新北市數學科專業教學素養而努力。
教育局表示，為了讓就讀新北市的學子安心，課發中心輔導團規劃教學實作、系統性課程思維，提供新北市高中教師最有力的支持，種子研究教師將提供素養導向教學、評量實作及課程報告等相關內容提供諮詢輔導，藉以支持新北市從都會到偏遠地區皆能享有同等的教育資源，以達成適性揚才成就每位學子的目標。
為讓就讀新北市的學子安心，課發中心輔導團規劃教學實作、系統性課程思維，提供新北市高中教師最有力的支持。 圖：新北市教育局提供
新北市課發中心再升級，新增輔導團功能，全國首創以課發基地化、輔導團在地化陪伴的理念，擴大課程輔導與陪伴的支持網絡系統。 圖：新北市教育局提供
