從111學年開始的技專考招新制，不但考科越考越多，還增加實作評量，連證照制度也跟著大轉彎，全國教師工會總聯合會呼籲，技專校院考招新制，背離務實致用、產業連結等精神，教育部應暫緩技專考招新制。
全教總表示，技專考招變革涉及10幾萬學生權益，但從111學年開始的新制，包括：考科調整、取消乙級證照技優甄審資格、全面實施實作評量等重大變革，這項改變非但未經各界充分討論、也未邀教師組織參與諮詢，造成師生反彈，更引發「重考試輕技術」、「證照政策大轉彎」、「弱化證照制度與產學連結」等爭議。
全教總指出，高教的大學考招將降低考試科目數，並以學習歷程取代統一紙筆測驗，反觀將在111學年實施的技專統測考科不減反增，比現有考科增加7項考科，並規劃增加實作評量，對大多數學生來說既有「技術士證」考試，又同時需要準備「技能檢定」和「實作評量」，師生都將疲於奔命。
全教總表示，勞動部技術士證是國家重要證照之一，現行乙級技術士證照作為技優甄審資格，學生都以此為標竿，突然取消乙級證照技優甄審資格，等於弱化技職教育與產業的連結，讓職校學生失去追求技能精進的動機。
教育部規劃全面推動「實作評量」，仿照技能術科檢定標準化測驗模式，作為檢測學生專業實作能力的依據，耗費大量人力、經費，也無法獲業界採認，更無助就業。
