教育部準備將中華文化基本教材列入高中「必選」類課程引發爭議，教師團體、家長團體和立委今(5)日下午連袂召開記者會，批評教育部課綱修訂過程不符程序。中華民國全國教師會理事長劉欽旭表示，將文言文列為必選，勢必會排擠到其他選修科目，嚴重影響高中學生選擇課程的自由度。全國高中高職家長會長協會副理事長陳鐵虎擔心，列為「必選」就會考試，徒增學生的課業壓力。
劉欽旭指出，教育部以3周的時間快速通過「普通高級中學中華文化基本教材課程綱要」草案，充分發揮驚人的行政效率，然而在正常程序下，課綱制定最短也要2年，長則要3、5年以上，所以教育部的做法實在太過草率。
全國教師會副理事長林清松憂心，高中課程99課綱中已經將課程綱要做了基本安排，這是各科目協商妥協後的結果，現在教育部突然加入中華文化基本教材的安排，反而會讓各科在99年課綱中所達成的共識瀕臨破裂，未來將會有不同課程紛紛希望循一樣的模式來增加上課時數，屆時教育部該怎麼面對？
林清松也解釋，以目前高中每天上7節課來算，每周將有35學分的課程，但其中32學分就已經被必修課程給佔滿，剩下不到3學分，才是選修課程的空間，如果按教育部規劃，未來每學期還要上必選的文言文課程，等於限縮了選修空間達1/3之譜，對學生選課的權益來說，侵害很大。
林清松表示，目前教育部已經選了30篇文言文做為教材內容，但不包含論語、孟子等經典古文；若是要納入論語和孟子的話，可能會增加到40篇，教育部都還在研擬中，不過，增加學生的壓力是可以確定的。
台北市建國高中健康護理科老師表示，中華文化基本教材本身難以「做中學」，勢必只能用填鴨、死背的方式來學習；她也強調，文言文課將壓縮學生選修藝能課的機會，未來恐怕高中生連正確的CPR方式都沒辦法學會。
民進黨立委翁金珠則表示，教育部說學習中華文化基本教材可以增強品德教育、甚至減少霸凌，她痛批這種說法根本是胡說八道。翁金珠強調，現在學生的課業壓力已經極為繁重，再加入文言文的學習將讓壓力更大，恐怕會更增添學生發生霸凌的可能。
記者會結束後，一行人隨即前往監察院提出陳訴狀，希望監院能調查教育部擅改課程綱要的行政瑕疵。教育部則回應，課綱草案的修訂過程都符合法律程序，歡迎各界提出批評。
記者會結束後，一行人隨即前往監察院提出陳訴狀，希望監院能調查教育部擅改課程綱要的行政瑕疵。圖片：楊宗興/攝
