行政院規劃組織再造欲精簡機構，學習障礙者協會理事長郭馨美表示，原先以為教育部撤除特教小組是美事一樁，特殊教育終於可以提昇層級，但特教業務在新組織裡，卻分散於不同主管單位，特教仍然不受重視，她呼籲教育部應該成立「特教司」。

近日教育部舉行全國教育會議，會議結果將影響往後10年教育部的規劃方向，因此備受外界關注。

郭馨美在newtalk「一個不能少」節目上表示，組織精簡後，特殊教育的業務被打散在各主管單位。即便關心特教的各團體，在全國教育會議會場外圍吶喊訴求，也在會場內多次陳述特教需要成立特教司，教育部仍然維持民國101年，把特教業務劃分在綜合規劃司，與中小學與學前教育署下。

主持人王幼玲表示，98年師資統計年報裡，99學年度師資培育核定人數為8,825個，相較於93學年度的師培高峰人數21,000名，整整少了快6成，顯現教師人力供過於求的狀況，師資培育人數需要減量。

王幼玲說雖然師資培育人數在下降，但師培卻佔有一個師培司的位置。相較現在有10萬6千多個身障孩子在學校，這些特殊孩子卻不能得到行政部門充足的資源與規劃，她質疑，到底學校的教育核心是學生還是老師？

郭馨美呼籲，教育部不要忽略特殊教育，特教業務分散在各部門無法讓身障孩子得到充分的資源補助。每一個孩子都有被訓練獨立自主的機會，當身障孩子能夠照顧自己養活自己，未來就能成為社會的助力。