學生究竟可不可以帶手機去學校上課，這已經成為全球許多國家關注的議題之一。近日美國加州也正式立定法案，要求所有學校必須在 2026 年 7 月 1 日前制定政策，限制或禁止學生在校園內使用手機。根據統計，全球約有四分之一的國家已經禁止或限制學生在校園使用智慧型手機。就連聯合國教科文組織（UNESCO）也早在2023 年 7 月呼籲，校園內應該禁止使用智慧手機，藉此來解決課堂間混亂、改善學習，且保護兒童免受到網路霸凌的問題，但事實上在課堂上使用手機不全然只有壞處，所以實在是不敢苟同。

        相較於禁止學生在校園使用手機，本人更支持學生在學校使用手機，論點包括多方面的考量。首先，手機提供了豐富的數位學習資源和應用程式，能幫助學生快速獲取資訊，在課堂上和老師互動並且參與學習，增強學習效果。其次，手機在緊急情況下是一個便捷的聯絡工具，讓學生能迅速聯絡家長或緊急聯絡人，增加安全感。除此之外，讓學生適度使用手機有助於培養自律能力，學會在有誘惑的情況下專注於學習，而非完全依賴制度上的限制。最後，手機已是現代生活中不可或缺的工具，適度使用可以讓學生逐步提升技術素養，熟悉手機在生活、學習及未來職場中的應用方式，為未來的社會需求做好準備。

        因為有看過在國內的某些學校會採取養機場的制度，也就是學生在上課時把手機集中管理，等到下課時間或是老師有需要使用手機進行課堂活動或學習時再讓學生把手機拿回去。因此，本人覺得適當管理手機使用比完全禁止更能平衡教育需求和實際生活需要。

        最後，希望教育部和各級學校可以謹慎評估學生是否在學校可以使用手機這個議題，因為這不僅可能對某些老師或家長有所衝突，也會對學生造成影響。

 

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