因應近日豐原高中霸凌事件，許多所大學為緩解學生心理壓力、提供適當輔導，紛紛通過校內決議，增設「心理調適假」，學生因心理或精神不適時，可視自身需求選擇請心理假，且不須附上任何證明，每學期以五次為限。但長期累積下來的心理壓力真的能夠在這五天內得到有效的緩解嗎？只怕這樣的預防措施未必能達到預想中的效果。
我認為「心理假」這項措施較為被動，等到學生感到心理不適時申請心理假，學校輔導處收到通知後，才開始去了解學生情況會不會有點太遲了呢？且每學期中僅有五天的心理假，若學生所遭遇的是長期的校園霸凌，這種長時間累積下來的精神打壓真的能夠在短短五天內調適回來嗎？
針對校園霸凌而言，我的想法是，若能夠利用像是「校園評鑑」這種更為主動的機制加以輔助，來審查學生在校園中的情況會不會是更好的方法呢？最了解同學間相處情況的人，無非是一起學習的同班同學，若教育機構能夠定期派遣相關人員至校園中舉辦評鑑，隨機挑選幾位同學，藉此大範圍的了解同學在校園內的情況，或許能夠更快速且更有效率地掌握資訊，並能及時解決問題。
事實上，許多學校在去年或是更早以前就已經討論過設立「心理假」的議題，但為何到了現在才開始紛紛宣布增設呢？教育相關機構皆應正視學生心理不適的問題，而不是試圖去掩蓋或是逃避，如此才能夠對症下藥，及早解決問題，避免重蹈覆轍。