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你是否贊成中國生來台就學?

莊豐嘉 (新頭殼總製作)

辯論日期:2010-04-26 12:00:45 ~ 2010-04-30 23:59:45

日前多位公私立大學校長在由國民黨團舉行的公聽會上大聲疾呼,應該開放中國生來台就學,爭取多元人才,也可解決目前招生不足的問題。前中央研究院院長李遠哲也同意應讓中國生來台。但民進黨則認為一旦中國生來台,承認中國學歷將不可避免,台灣的教育界,會如同ECFA簽訂後的台灣傳統產業一樣,面臨更大磁吸的危機,將會使台灣的教育雪上加霜,同時也憂心中國以學圍政。你會贊成讓中國生來台嗎? 對這兩種看法,你會投誰的一票?
YES
62%
38%
NO
正方:陳正騰 (台灣留學大陸青年學生發展協會 副會長 )
除了少數自外於國際社會的封閉國家,其餘絕大多數國家,都會透過政策手段,歡迎外國留學生至本國求學,也鼓勵本國的青年學子到外國留學。因為教育交流的國際化與多元化,在政治上(培養友好)、經濟上(利益收入)、社會文化上(促進理解),有大量的正面效益。

台灣的教育國際化方面,幾十年來,幾乎歡迎所有國家的留學生來台,(除了大陸以外);同時,也鼓勵台灣學子到任一國家留學,(除了大陸以外)。

反對陸生來台的理由,主要有兩部分,一是資源排擠,一是國家安全。

首先,資源排擠的問題,跟「教育國際化」的理念是背道而馳的。如果陸生來台會排擠本地生的教育資源,那麼,在台的外國留學生一樣會有這個排擠效應。這樣的話,是不是要把所有的留學生都趕回去呢?再換個角度來看,台灣子弟到美國、日本等地留學,一樣會排擠到美國、日本人的受教機會,那麼,美、日政府有沒有因為這個理由而禁止台生前往求學?

這兩個問題的答案都是否定的,而且,全世界也沒發生過這麼荒謬的事情。可見,用「資源排擠」的問題來拒絕陸生來台,是站不住腳的。

其次,陸生來台會影響國家安全嗎?這是一個先入為主式的憑空想像。過去,同樣的質疑也被套用在外省族群、大陸台生、大陸籍配偶、大陸觀光客的身上。也就是說,只要跟大陸有關的人,通通會被某些台灣政客戴上「賣台」的紅帽子。但實際上,真正的案例有多少?能一竿子打翻一船人?

若要看影響國家安全的具體案例,中科院的「張憲義叛逃」事件,應該是最經典的。張憲義是台灣前往美國的留學生,被美國政府吸收成為間諜,返台後在核研所工作,1988年攜帶大量台灣的核能發展資料叛逃到美國,造成台灣核能技術的嚴重退步。發生這麼嚴重的國家安全事件,台灣應不應該禁止台灣學生到美國留學?也禁止美國學生到台灣留學?

事實上並沒有,且被當作個案處理,不影響台美間的文化交流。那麼,迄今沒有任何一個陸生發生過間諜事件,為何我們可以先入為主地認為陸生來台會有國安問題?

陸生來台議題的爭論點,其實反映出當前台灣政治發展的路線差異。簡言之,在兩岸敵對狀態未完全解除之前,是要透過更多交流來降低敵意?或者,減少交流以積極備戰?

看清這個台灣藍綠政黨的長期分歧,就不用拿莫須有的藉口來模糊「陸生來台議題」的焦點了。
反方:管碧玲 (民進黨籍立委)
台灣有史以來第一次,全國大學校長被動員來推動的法案,竟是開放陸生來台。儼然台灣高等教育已到危急存亡之秋,而救命的處方就是靠招收陸生才能解救,而且在大學法與專科學校法修訂一通過,教育部將立刻公布承認中國高等教育學歷。我們認為教育部今天的作為是誤導,也是錯誤的處方。

台灣有些大學在期盼以招收陸生來解決招生不足問題的同時,其實台灣學生也將面臨中國全面的拉攏,諸如免試入學直接以台灣的學測成績入學、直接登記、高額獎學金、台商求才,與全球名校雙聯學位的極大誘惑下,被拉攏入中國的磁吸效應中,中國出手毫不手軟,而馬政府的邏輯卻認為「國際化等於與中國接軌」,所以應該開放自己去搶中國學生。我們認為台灣教育真正的問題在於品質,而不是沒有開放陸生。如此錯誤方法,台灣的大學院校招生問題,即將要變成「偷雞不成蝕把米」、「為了採果而砍了果樹」、「引鴆止渴」卻不自知的境地。

我們認為一旦開放承認中國學歷,台灣的教育界,會如同ECFA簽訂後的台灣傳統產業一樣,將面臨更大磁吸的危機,將會使台灣的教育雪上加霜。今天各位校長史無前例地像小學生,被迫動員到國會施壓,我們請這些校長們認清,各位校長所面臨的問題癥結在於馬政府執政無方而求助於中國,而求助於中國的代價之一,就是必須配合中國模糊兩岸界線的要求。而開放陸生來台,承認中國學歷,其實真正的目的在於模糊國界,讓兩岸無縫接觸。

模糊國界讓兩岸無縫接觸喪失主體性

台灣的大學其實早已經向全世界開放,台灣的學生透過交換學生或留學,台灣學生早就在北歐、歐洲、美洲、澳洲、亞洲---等等世界各國就讀,也早已與世界接軌,而中國的陸生偷跑來台也早就偷偷進行,例如當今的內閣中,至少就有兩位閣員的最高學歷就是中國的北大與人大的學位。台灣過去的教育,也曾反映在過去台灣政治、經濟、醫學與社會的進步發展上。如今馬政府為了掩飾治國無方、執政低劣的情形,竟動員各大學校長,到立法院罵台灣「鎖國」、「選擇性的開放」、也說些似是而非的「陸生態度積極肯定對台灣學生有正面衝擊」、「多元化」等等的不正確陳述。其實在台灣早就國際化、早就多元化的教育上,台灣如果鎖國,馬政府會有那麼多擁有外國高學歷的成員嗎?台灣的教育如還有不足,一定是有其他品質的原因,而不是「鎖國」、「開放陸生」、「承認中國學歷」等等簡單的錯誤說法。這些說法說穿了其實只是要配合馬政府的「高度傾中」而已,我們合理懷疑,所謂的開放陸生、承認中國學歷,只是馬政府要挽救治國無方,求助中國配合,而中國卻反過來要求台灣配合簽ECFA一樣,都是中國為模糊兩岸界線要求的條件而已。

由於中國不承認台灣,與中國接觸的所有台灣的機構,掛著「國立」兩字的早就被迫消除,或自動隱藏起來。來台就讀的學生也在不承認台灣的教育下成長。等這些學生在台灣的數量多到一定程度,下一步,一定會「量變帶來質變」,要求台灣的國立大學,把畢業證書上最有價值的「國立」兩個字消除。到時為了配合陸生,以後「國立台灣大學畢業證書」將變成只有「台灣大學畢業證書」而已。然後自己又會振振有詞地說,世界名校也不是都要掛「國立」兩個字。因為中國不承認台灣,陸生來台拿其政府不承認的國家學歷要做什麼?這其中一定有政治目的在內。今天台灣的大學,為了招生問題而不顧一切配合馬政府與中國的要求,要把自己矮化,將來拿掉最有價值的國立招牌,其實也為期不遠了。

限制開放就業與不得報考國家考試勢必破功

再下一步,馬政府必然會開放「在台就業」、開放「專門職業及技術人員考試」,否則那些陸生哪需要來台求什麼學位?因為需要大陸學歷的人,中國早就有非常優惠的辦法去取得,所以承認中國學歷的問題,其實只在於能不能考台灣的國家考試而已。在各界早已經「各取所需」的中國學歷承認問題上,在已經偷跑的所謂開放陸生來台,馬政府還需要如此大張旗鼓,其實台灣一定還有更嚴重的問題即將面臨。雖然馬政府說:要「限制採認之高等學校」、「限制來台陸生總量」、「限制醫事學歷採證」、「不加分優待」、「不影響國內招生名額」、「不編列獎助學金」、「不允許在學期間工作」、「不會有在台就業問題」、「不得報考公職人員考試」。但如果馬政府對台灣教育的診斷是如此非與中國接軌不可,而且教育部也說這些政策有階段性,所為的階段性,就是這些所謂的「三限、六不」終究只是階段性的口號而已。因為陸生來台,中國政府初期一定會配合,但學生數量到一定程度時,這些「三限、六不」原則,除了「不影響國內招生名額」外,到時在陸生人海戰術的壓力下一定會破功。到時台灣的白領階級,將面臨低要求、低價格的來台陸生之無情的排擠,而且排山倒海為期不遠。

為台灣教育百年計提升品質方為根本

台灣高等教育的問題絕對是品質的問題,各位校長被動員來加壓開放陸生來台,與承認中國學歷,其實是無法解決問題的。台灣如何提升教學品質,提升研究成果,真正開放世界各國的學生與研究人員來台灣,與台灣的各界一同打拼,維護台灣的國家利益與教育品質,才是根本。各位校長辛苦了,但我們還是請各位回到校園,維護自己尊嚴,不要做治國無方的煙幕,不要強迫自己言不由衷。那才是國家之幸!教育之幸!
網友意見

tiger333
反方: 如果中國是一個民主國家,我完全贊成正方的意見。問題是,各位太小看了中共政權的邪惡本質。他們如果能有自主性,那也好,怕的是他們都被洗腦洗得像怪物了。
2010.04.28 | 20:27

Claus
反方: 應該要求所有大學承諾,不管在招生、入學、教學及畢業證書等等,都不得有自我矮化的作為,然後再來談開放陸生的問題。
2010.04.26 | 17:14

Claus
反方: 應該要求所有大學承諾,不管在招生、入學、教學及畢業證書等等,都不得有自我矮化的作為,然後再來談開放陸生的問題。
2010.04.26 | 17:14
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