ChatGPT，也被稱為生成式預訓練轉化器，是一個基於 AI 的自然語言生成模型，通過強化學習人類對話的大數據資源來進行訓練。這意味著，它遵循的是由人類示範來引導的試錯學習原則，以達到模擬人的目的。GPT 的學習過程從未停止，該系統在與不同用戶的互動中學習和改進。因此，該模型可以根據每個用戶的個人需求逐漸改善其回饋質量。ChatGPT 的主要功能是根據用戶的提示或請求，用自然語言生成書面文本。令人期待的是，向 ChatGPT 提出的問題可以用自然語言來表達，這使得人機交互過程更加容易。與過去需要高度數學知識的編程語言不同，ChatGPT 支持自然語言，這使其能為更多的用戶所接受。ChatGPT 的能力是多樣化的，它可以生成各種主題的文本，然而人工智慧能力的大幅擴張，對那些當權者構成嚴重威脅，其中包括人工智慧的開發者、持有者和控制者，自ChatGPT的出現後，原本人們常說的「去問google」，轉為凡事先問 ChatGPT。ChatGPT是一種基於大量語言文本的生成式語言模型，使用了許多數據，通過訓練模型來理解和生成人類類似的文本回應。也因如此，AI模型得到的結果的準確性取決於接受的數據的數量和品質，導致有心人士可以藉由濫用模型，來散布虛假消息。
ChatGPT 自從 2022 年 11 月 30 日開放用戶使用後，便在世界引起軒然大波。2023年劍橋詞典也公布年度代表字「Hallucinate」（產生幻覺），Hallucinate原義為「似乎看到、聽到、感覺到或聞到」一些不存在的東西，通常是因為 健康狀況或服用藥物導致的幻覺。如今，由於今年的AI熱潮，Hallucinate多了一個額外含義：「因AI出現幻覺，而產生的錯誤虛假訊息。」，劍橋大學（University of Cambridge）人工智慧倫理學者亨利（Henry Shevlin）表示：「『Hallucinate』一詞被廣泛使用來指稱ChatGPT等所犯的系統錯誤，展示了我們對待和擬人化人工智慧的思考方式。然而，不準確或誤導性資訊長期以來一直存在於我們身邊，無論是謠言、宣傳還是『假新聞』的形式。」
哲學界對ChatGPT的生成式AI聊天機器人批判聲不斷，已有哲學家提出對於 ChatGPT 的看法，想知道在人工智慧的演進下，人類如何反思思考和存有 (being) 本身。不斷警示人類生成式AI聊天機器人會令人產生幻覺，歐陸哲學家齊澤克（Slavoj Žižek）更是炮火猛烈，認為ChatGPT為人工智障（Artificail Idiocy），齊澤克批判ChatGPT聊天機器人，是人類沒有意識到自己正無節制依靠一個沒有意識，由人類發明的ＡＩ聊天機器人產品，他直言「我很清楚自己不是在和真人說話！」。事實上，齊澤克曾多次提到人類正在創造讓自己失去主體性的上帝或魔鬼。且結果無法預測，現今全面影響人類世界的ChatGPT聊天機器人的限制性很明顯。齊澤克在〈The idiocy of artificial intelligence〉提到聊天機器人ChatGPT無法分辨人類同一個語詞，在不同情境有完全不同意義。齊澤克舉了一個生動的語言實例：「操」也提出了類似的問題。儘管它指的是大多數人喜歡做的事情——交配——但它也經常獲得負面的效價：「我們完蛋了」和「操你自己」。（“Fuck” presents a similar problem. Although it designates something that most people enjoy doing — copulation — it also often acquires a negative valence: “We’re fucked,” and “Go fuck yourself.”）而齊澤克批判AI聊天機器人ChatGPT的地方．是值得我們去反思檢視並做修正的．例如AI聊天機器人沒有道德責任的負責機制．人類可以透過AI機器人去享受違反道德行為的快感，同時不需要負起人類獨有的道德責任，理由是「這是我的AI人工機器人，而不是我（人類）。
齊澤克點出ChatGPT 聊天機器人的關鍵問題點，正是需要批判性思考能力、分析能力、獨立判斷能力來進行辨識真偽，而在大學哲學課引導學生使用 ChatGPT 聊天機器人參與哲學問題思索，正可以來助力哲學教育的終極目標—培育學生的批判性思考能力、分析能力、獨立判斷能力。也因為ChatGPT聊天機器人的最大限制是會給出錯誤的程式碼，教師可引導學生學習有能力看懂它的回答是對是錯、如何使用、是否缺漏、如何再次查核。ChatGPT聊天機器人的答案，就算是錯誤，也可以印證人類學習者對此議題的想法，發揮哲學所學的批判思考力去檢視邏輯錯誤，同時給人類學習者進一步學習的未來方向。
在此大學哲學課程，可探討如何使用大型語言模式 ChatGPT 作為解決哲學問題的工具。學生將學習如何與 ChatGPT 互動以產生對哲學問題的答案。課程將涵蓋一系列哲學主題，包括倫理學、形而上學、知識論和心靈哲學。在本課程中，學生將學習如何提出可由 ChatGPT 回答的問題、如何解釋 ChatGPT 的回答，以及如何批判性評估使用機器學習進行哲學探究的限制和優勢。總體而言，此課程在透過為學生提供使用 ChatGPT 參與哲學問題的獨特機會，來培養學生的批判性思維和分析能力，其課程實施程序如下。
1.請學生檢查聊天機器人ChatGPT對主題的回應。
2.教師引導學生細化問題以獲得更精緻的答案。
3.批判性地對 ChatGPT聊天機器人的回應說出其優勢和限制。
4.教師引導學生做出超越ChatGPT聊天機器人的回應。
5.教師和學生、ChatGPT聊天機器人共同提出新的問題。
6.比較人類教師、學生和ChatGPT聊天機器人的提問獨特性和共同性。
在此大學哲學課程可探究的哲學問題如下：
1.What is knowledge?
- Is knowledge merely justified true belief?
- Could it be that we are living in Matrix?
- Are we really justified in believing in the way the world is?
5.Do I have a soul that can be separated from my body?
- Is my mind just my brain?
- Is my mind merely something like a computer program?
- Can there be perfect zombies, which are not distinguishable from normal human beings by their appearance and behavior but somehow have no minds?
9.Does a perfect robot (which is indistinguishable from normal human beings by its appearance and behavior) have a mind?
- Are we free to make choices?
11.Does the total past and present determine the future? If so, are we free to make choices or to bring about different futures? If not, what’s the point of scientific prediction about the matters like whether it will rain tomorrow?
12.Is it possible to travel back into the past and kill your grandfather before he gave birth to your father?
13.Is it morally wrong to tell a lie to make other people happy when there is no negative consequence in any way?
AI+ Philosophy =? 這是我們可以持續行動和觀察之處。
文.張天泰（教育博士、政治工作者）
（文章僅代表作者觀點，不代表Newtalk新聞立場。）
