台北市一名高姓補教老師曾涉性騷擾，2023年再被控猥褻14歲少女，法院於今年3月判處9年徒刑。教育局隨即禁止其任教，並將其列為終身不適任教職人員。然而，他竟化名租借教室繼續授課，遭家長揭發。教育局表示將依情節開罰最高25萬元。議員呼籲設立檢舉獎勵制度，加強查核非法補教行為。但這樣的人竟能輕易鑽漏洞授課，恐怕不是這樣就能防堵的。這篇新聞揭露的事件讓人震驚也憤怒。一名早有不良紀錄的補教老師，在被法院重判之後竟還能以化名繼續開課，這不只是個人行為惡劣的問題，更是整個監管體系的失能。教育局口口聲聲說已禁止他任教、加重裁處，聽起來措施很多，但實際上根本擋不住這樣的人繼續接觸學生。所謂的最高25萬罰鍰，對這種行為根本無嚇阻力，讓人懷疑相關單位是否真正理解事件的嚴重性。這不只是法律或行政制度的破口，而是對孩子安全的漠視，拖到家長自己踢爆才動作，實在讓人無法接受。 雖然此事件引發社會譁然，但從事實來看，教育局在掌握情資後確實有進行處置，包括2023年即撤銷其補習班立案，並限制其任教，判決出爐後也裁定終身不得從事補教工作，並登錄不適任人員系統。然而，令人詬病的是，早在2011年該師即有性騷擾紀錄，當時雖家長撤告，但未見教育單位建立預警或追蹤機制，導致他多年後仍能任教並再犯，暴露出制度長期的監管盲區。即便現行法規對補教灰色地帶難以全面規範，教育局卻直到家長檢舉後才反應，顯示查核與預防機制不足。光靠登錄系統與罰鍰並不能杜絕此類高風險人員再度接觸學生。 當局應加強跨部門協作，徹底查堵非法補教行為。保障學生安全，杜絕類似事件再次發生，刻不容緩。