可怕的音樂
柯P回母校新竹高中演講，說音樂曾被盪兩次，迄今五音不全。其實這不全是柯P的錯，因為我們音樂教育有問題。
筆者也是新竹高中畢業，猶記得音樂美術與其他正科一樣被重視，音樂老師美術老師都一樣兇。由於音樂抽象無可模擬即成，故上音樂課特恐怖，老師一直批，好像常常情緒不好，老師也常怪我們五音不全，我們的音樂課竟變成以上樂理與五音糾正為主，筆者既非樂學淵源，只好把五線譜當數學記，低低飛過，可謂辛苦。
舉我們新竹懸壺濟世健保收費半價的王醫師為例，他說家窮哪裡有鋼琴，偏偏課堂上音樂老師隨便按兩個音，你就要回答是哪個音。這樣兇的音樂老師就主宰了竹中校園，當你聽到水泥教室裡傳來一片樂吟之聲，可不要以為大家多麼熱愛音樂啊，因為要考試，音樂會使你顫抖。
近讀樂評名家焦元溥書《樂之本事》，談及音準，他覺得錯一些無妨，若是要求百分百音準，恐怕有音無樂，失去欣賞活力。焦先生真解我惑，讀來皆大歡喜，若焦先生為竹中音樂老師，必然帶來可愛的音樂課，而不是恐怖的音樂課。
由於失去欣賞能力，每週都必須為音樂課折磨，故畢業後不大記得欣賞了什麼好樂，只記得老師那麼不高興的表情、聲音，好像小皇帝一樣，用音樂抽打我們。當然迄今還是五音不全。
如果我們音樂能以欣賞為主，讓同學畢業時滿滿音樂「真善美」回憶，相信人也會比較有幽默感，即使五音不全也有五音不全的幽默，以貢獻社會。在此以五音不全族，與柯P與其他音樂被盪的孩子共勉之；不是你們的錯，是音樂教育錯了，有為害社會之嫌。一個聞樂而懼的社會一定保守憎恨，還好柯P會失言也有幽默感，他音樂課被盪兩次，就諷刺與改進上，還是以之為榮的：我們少了一個音樂人，卻多出了一個柯醫師啊，哪，他不是市長麼？
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